林志慎 教育職涯學思部落格

  🌱114-2 彰化師大 教育社會學 (林志慎教授班) 上課資料 一、 教育社會學課程概述 二、 教育社會學課程導論 三、 教育社會學三大理論 四、 社會化與教育 五、 教育機會均等 六、 性別與教育 七、 社會階層與教育 八、 社會制度與教育 九、 課程社會學 十、 偏鄉教育的社會學分析 十一、 1150522業師入校講座 十二、 校事會議的社會學分析 十三、破解教師檢定命題思維

 🌱114-2 高中部二年級 公民科探究與實作 上課資料 【 高二公民科探究分組 】 一、 社會科學怎麼探究與實作 二、 探究方法技能大全 三、 社會探究方法with空汙議題 四、 媒體識讀with新聞製作 五、 在地探究with設計思考 六、 議題倡議with遊戲設計

114-2 高中部一年級 公民與社會 上課資料 1-1 公民身份與權利 1-2 普世人權的實現 2-1 身分保障與國家認同 2-2 國家主權與人民生活 2-3 我國主權爭議與影響 3-1 內閣制與總統制 3-2 我國的混合制 3-3 中央地方權限劃分 4-1 選舉參與 4-2 選舉外的政治參與 4-3 民主治理與課責 5-1 媒體與公共意見 5-2 媒體素養與監督 5-3 科技與公共生活 6-1 公平正義的判斷 6-2 合理的差別對待 6-3 族群文化的平等 7-1 社會安全制度的規劃 7-2 我國發展現況與難題

 🌱114-2 國中部二年級 公民與社會 上課資料 第一章 生活中的契約 第二章 民事糾紛的解決 第三章 刑法與刑罰 第四章 刑事案件的追訴 第五章 行政法規與行政救濟 第六章 兒少權益的維護

 🌱114-2 國中部一年級 公民與社會 上課資料 第一章 多元文化 第二章 社會規範 第三章 團體與志願結社 第四章 公共意見 第五章 公平正義 第六章 社會安全與國家責任

  繼上一次我在教育社會學課堂上談到 #味道是有階級性 ，這次我在社會階層化與教育的課堂上，提到 #語言也有階級性 ，這是英國教育社會學者伯恩斯坦 (B. Bernstein) 所提出的【精緻型語言】VS【限制型語言】兩種不同類型語言型態，背後隱身著不同階級樣態。 #精緻型語言 的特徵是： 使用大量的修飾詞彙，如形容詞、副詞、附屬句等 有清楚的邏輯關係和抽象思考能力 適合表達複雜的觀念和情感 有利於增進人際關係和社會認同 伯恩斯坦認為，精緻型語言是中上階層的家庭和學校教育所使用的語言，與限制型語言 (restricted language type) 相對，後者是中低階層的家庭和勞動階級所使用的語言。 #限制型語言 其特徵是： 使用較少的字彙和詞類 語言內容較為粗糙和不符合邏輯 詞不達意的情形較多 不利於學習和溝通 我僅是想透這次課堂讓師培生去思考，教師面對這兩種不同語言型態的學生，我們是否會有偏愛、好惡及刻板印象，影響老師的教育態度。 在這個課堂裡，雖然社會階層分化，必然帶來資源落差，但教師教育態度與家長教養觀念，始終是影響教育成就的【中介變項】，因此正向的教育信念很重要，攸關學校教育品質，良師可以興國。 很高興每每課堂後，學生願意留下來跟我分享他們在教學實務現場所遇到的問題，我也分享我的看法，希望能對她們有所啟發。 ------------------------------------------------------------ #國三甲林OO 謝謝老師很用心挑選影片來呼應主題。對於黑暗榮耀的棋局非常有感，其實最有階層感的一幕是河道英和朱如征第一次下棋的時候，河道英上下打量了朱如征，看到他全身都是名牌，雖然很低調，但河道英馬上確認他和自己屬於同一個階層，才繼續把天聊下去而不是直接聊死或是沈默。反觀河道英對於司機或是其他棋友的態度，不是冷漠就是沈默，可以知道，他雖然尊重每個階層，但是他也劃分得很明確。在黑暗榮耀中，社會階層的劃分非常明確也很殘酷，雖然文同垠確實有透過教育而提高了自己的社會階層，但很現實的是，河藝率能夠依靠他的父母在出生的時候就比文同垠努力一輩子後所達到的階層更高一些。「努力很重要，但投胎更重要。」這句話，字字句句都道出社會階層的殘酷。 #地理二鄭OO 看了老師今天分享的影片，尤其是韓國的教育體制的部分，讓我感到很可惜尤其是針對學...